Praca przedstawia etapy działań edukacyjnych pielęgniarki wobec dziecka chorego na cukrzycę i jego rodziny. Diagnoza pielęgniarska jest podstawą procesu uczenia się samokontroli w cukrzycy. Program edukacji dziecka i jego rodziców przedstawiony został według modelu samoopieki jako procesu pielęgnowania (cele, zadania, zakres edukacji, metody edukacji formalnej, metody kontroli edukacji). Właściwa edukacja połączona z profesjonalną i reaktywną postawą pielęgniarki ma za zadanie pomóc dziecku i rodzinie w rozwiązaniu problemów związanych z chorobą i wpłynąć na zachowanie i poprawę jakości życia.

The study presents the stage of nurse’s educational effects to a child suffering from diabetes mellitus and his family. The nurse’s diagnosis is the basis of teaching process and self – control teaching in diabetes. Educational programme for children and parents has been introduced according to a self-care model as a nursing process (aim, task, educational range, formal educational methods, education efficacy control methods). Correct education, together with nurse’s professionalism and creativity, can help the child and it’s family to solve the problems concerning the disease, as well as influence child’s behaviour and quality of life.